분류 전체보기27 아동의 성격 및 자존감 향상을 위한 놀이지도 자존감이란 자신의 행동과 특성에 관한 표현과 평가를 나타내는, 상대적으로 안정되어 있는 자신에 대한 태도를 의미한다. 이러한 지각과 태도는 자신에 관해 일관된 이미지를 유지하고 과거의 경험과 미래의 행동에 조직적 기능을 가지며 무엇보다 감정을 유발하고 동기 형성에 중요한 역활을 하는 것을 말한다. 따라서 자신에 대해 증정하는 사람은 자존감이 높고 반대의 경우는 자존감이 낮게 된다. 자존감은 자기를 존경하는 감정과도 같다. 자기를 존중하는 감정, 즉 자존감이라 하는 것은 자기를 사랑하는 감정과도 같다고 이야기 할 수있는 부분이기도 하다. 또한 나 자신을 나타내는 프라이드 이기도 하다. 나 자신을 얼마나 가치 있게 여기고 있는가, 즉 나에게 나 자신이 점수를 매기는 영악으 로도 볼 수 있다. 각자 스스로에게.. 2021. 10. 10. 프로그램 실제 프로그램 실제 1. 신기한 문방구 1) 목표 -마음을 사고파는 구매 과정을 통해 아동들이 생각하는 진정 멋있는 사람이 되기 위해서는 진실 (진실한 마음), 배려(더불어 사는 마음), 자기조절 (자기를 다스리는 마음)과 같은 덕목이 기본 바탕이 되어야 함을 깨닫는다. 2)진행과정 -아동들이 볼 수 있는 자리에 무대를 마련하고, 지도자는 문방구의 주인이 된다. 지도자는 문방구의 특징을 소개한다 *신기한 문방구 소개 - 여러분, 신기한 문방구는 특발한 가게입니다. 사람의 마음을 사고파는 가게 입니다. 자신이 원하는 마음을 사고 그 값으로 돈 대신 버리고 싶은 마음을 되파는 식으로 물물교환을 하는 문방구 입니다. 여러분이 멋있는 사람이 되기 위해서 필요하다고 생각되는 마음, 예를 들먼, 친절, 유머, 봉사 정신.. 2021. 10. 10. 놀이 이론 놀이 이론 1.놀이란 무엇인가 -한 마디로 말해서 쓸이는 인간의 생활 그 자제이며 성장이라고 할 수 있다. 그것은 오로지 쾌감과 홍미와 생명력이 원동력으로 되어 있는 즐겁고 자유로 운 활동이다. 인간생활에 있어서 마음대로 활동한다는 일이야말로 생활의 원초적인 요구인 것이다. 놀이 활동은 모두가 자발인 것이며 강제되거나 구속받지 않는다. 그저 즐겁게 무엇인가 하면서 시간을 보내면 그만인 것이다. 물론 싫증이 나면 언제고 그만둘 수 있는 것이다. 어떠한 결과나 완성을 목적으로 하는 것이 아니기 때문에 예를 들어서 몇 번이고 살패를 거듭 하다가 간신히 쌓아올린 탑을 조금도 아쉬워하지 않고 무너뜨린다던가, 오래 걸려서 만들어 놓은 모래터널을 쉽사리 밟아버리는 것과 같은 일은 놀이의 목적이 그활동 자체에 있고 활.. 2021. 10. 10. 주위집중을 위한 손유희 및 핸드게임 1. 손유희란 - 손유희 교육의 개념은 공간, 신체, 동작의 질을 위한 특별한 개념을 포함하여, 인간의 움직임에 수반되는 동작의 원리와 일상작인 요소를 배우도록 하는 일반적인 영역이라고 할 수 있다. 또 다른 의미에서의 손유희는 말 그대로 우리들의 신체 중에서 가장 많이 활용하는 손을 통하여 어린이들에게 교육 하고자 하는 내용을 동작화 하여 교육에 대한 관심과 흥미를 고조시킴으로 어린이 누구나가 참여하여 표현할 수 있는 교육적 전달 방법입니다. 2. 손유희 지도자 -어린이를 알며 함께 호읍할 수 있어야 합니다. 항상 자신을 훈련시킬 줄 알아야 합니다. -구연 연습, 표정연습, 동작연습, 항상 자신감을 가지고 지도하여야 합니다, 모든 일에 적극적인 자세로 임하여야 합니다. 자신의 일과 어린이를 깊게 생각하.. 2021. 10. 10. 이전 1 2 3 4 ··· 7 다음
